Оставить заявку
Тел.: 2-96-12-96
Тел.: 2-96-12-96
/ Методический видеокурс "Эффективный урок английского языка"

Методический видеокурс "Эффективный урок английского языка"

Что это?

Методический видеокурс, это курс, который состоит из самостоятельных модулей и поможет вам сделать ваши уроки эффективными, продуктивными и интересными. К каждому модулю вы получаете рабочую тетрадь. Авторы курса — методисты крупнейшей студии английского «Happy English» в Сибири.

Для кого?

- Для руководителей учебных центров. Развивайте своих сотрудников, и они будут развивать ваш центр и грамотно обучать ваших учеников.
- Для фрилансеров. Знаете английский и не знаете, как заработать на своих знаниях? Освойте прибыльную профессию преподавателя английского языка.
- Для начинающих преподавателей. Систематизируйте методику преподавания английского языка и проводите эффективные уроки

Чему Вы научитесь?

Планировать эффективные уроки по коммуникативной методике
Проводить уроки , которые приведут ваших учеников к желаемому результату
Эффективно работать с материалами в учебнике
Грамотно обучать грамматике , лексике , аудированию , чтению и говорению
Общаться с учениками

Преимущества нашего курса:

1. Курс был создан для преподавателей нашей студии, и в нем мы раскрываем все секреты эффективного урока.
2. Курс состоит из самостоятельных модулей, каждый из которых можно приобрести отдельно.
3. Курс записан на русском языке.
4. В курс включены фрагменты уроков и примеры того как работать с современными коммуникативными учебниками.
5. Курс соответствует запросам современного практикующего преподавателя.


Стоимость курса:

1. Для преподавателя: 107005 999 рублей. В стоимость входит 4 модуля + рабочая тетрадь к каждому модулю.

2. Для учебных центров: 15 5009 999  рублей.  В стоимость входит 6 модулей + рабочая тетрадь к каждому модулю.


Интересна данная услуга? Оставьте заявку и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Оставить заявку



Ознакомьтесь с форматом курса, посмотрев отрывок одного из модулей бесплатно:




Не знаете с чего начать, когда планируете урок? Хотите, чтобы ученики на ваших уроках с легкостью усваивали материал и использовали его? В разделе «структура урока» мы подробно расскажем вам, с чего стоит начинать планирование урока, зачем ставить коммуникативную цель, научимся грамотно выстраивать ход урока, узнаем основные методические подходы, типы восприятия и принципы выдачи домашнего задания.
Ваши ученики жалуются, что ничего не понимают, когда слышат английскую речь? Чтобы понять текст, вам нужно его читать вслух и переводить, а читать вслух они не умеют, и все это занимает целый урок? В этом модуле мы расскажем о том, как научить ребенка читать за 2 месяца. Мы подробно разберем этапы работы с печатным и аудиотекстом и научимся преодолевать сложности в аудировании.

Объясняете Present Simple на каждом уроке, делаете кучу упражнений, а когда ученики говорят, забывают добавлять окончание «-s»? В этом блоке мы рассмотрим, как можно презентовать грамматическое явление и выстроить упражнения таким образом, чтобы ученики смогли его правильно использовать в речи.

«А что такое table?», — в очередной раз вопрошает ученик. Вы тяжело вздыхаете: «Давай запишем это слово в словарик». Открываете словарик, а «table» вот он, уже записан. «Эх, как же можно не запомнить!!! Наверное, надо создать еще один set в Quizlet». Подождите, не торопитесь, сначала посмотрите наш блок, в котором мы расскажем, как нужно презентовать и отрабатывать лексические единицы, чтобы они надолго закрепились в памяти и легко извлекались оттуда при необходимости.

Исправление ошибок в говорении. Ваш ученик ничего не может сказать? Отвечает на вопросы «Yes»? «No»? Как же его разговорить? С чего начать? В этом модуле вы научитесь выстраивать свой урок в соответствии с этапами работы с говорением, правильно и безболезненно для ученика исправлять его ошибки. Ваш ученик заговорит!

Вы считаете, что письмо самый скучный вид деятельности на уроке и не готовы тратить на него время? Ученики ненавидят писать? «Задам-ка я письменную работу на дом», - частенько думаете вы. Стоп! Письмо — это продуктивное речевое умение, над которым необходимо тщательно работать на уроке. Как это делать правильно и интересно, мы расскажем в этом блоке.

Исправление ошибок в говорении Ваш ученик ничего не может сказать? Отвечает на вопросы Yes No? Как же его разговорить? С чего начать?
В этом модуле вы научитесь выстраивать свой урок в соответствие с этапами работы с говорением, правильно и безболезненно для ученика исправлять его ошибки. Ваш ученик заговорит!


Отзывы о видеокурсе


Александра Мешкова
Александра Мешкова

Этот тренинг превзошёл все мои ожидания. Он пролетел как один миг. Я узнала много нового и полезного для преподавательской деятельности, всякие «фишки», которые можно использовать в работе с учениками. Теоретические знания всегда закреплялись практикой. Больше всего мне понравилась часть, где мы проходили методические подходы. Самая сложная и интересная часть была про 7 ступеней урока. Нам объясняли все в виде таблицы, а также на собственном примере. Я теперь всегда использую такую таблицу, чтобы делать план урока! К слову, очень важно хвалить детей на занятии, но просто говорить «good» как-то скучновато... Но после этого семинара я могу похвалить детей, используя сто разных способов! Ещё я узнала, в чем разница между чтением «как навык» и чтением «как умение», а вы знаете? Ученики могут допускать ошибки, это нормально, просто нужно правильно их исправлять, для этого нужно знать тип ошибки и способ ее исправления .Немаловажно, чтобы на тренинге была дружеская атмосфера и приятное общение. За это хочется поблагодарить преподавателей и методистов, такой отдачи в своём деле надо ещё поискать. Очень вдохновили Ксения, Диана, Ольга, Джулия и Мэри. В заключение могу сказать, что не жалею ни об одной минуте, которую провела на этом тренинге. Ведь знания — это лучшее вложение в себя

Ольга Вахрамеева
Ольга Вахрамеева

Больше всего мне запомнился день, посвященный методике ведения занятий, в частности, разбор отдельных блоков, например, чтение или обучение лексике. Самой полезной частью лично для себя я считаю блок про грамматику и ступени отработки материала. Эта информация была практически вся новая для меня, и сейчас я работаю именно по такой системе. Большим плюсом был разбор на практике, то есть непосредственно на учебниках, по которым мы работаем, потому что стало намного проще понимать типы заданий и чего там не хватает. Также было очень здорово, что другие преподаватели делились своим личным опытом, какими-то советами и фишками, лично я сейчас использую систему поощрений домашних заданий, о которой кто-то рассказал на одном из тренингов. Я могу действительно сказать, что узнала очень много всего полезного, что использую сейчас в работе.

Мэри Юрченко
Мэри Юрченко

Здравствуйте! Хочу поделиться своими впечатлениями о тренинге. Во-первых, Ксюша, Ольга и Диана настолько хорошо расположили к себе всех участников, создали классную атмосферу, что мне было бы безумно приятно работать с любой из них, я знала о том, что они меня всему научат. На тренинге для меня было интересно разбирать методическую часть, выполнять интересные задания. С уважением, Мария


Закрыть